Evaluering 4

Kan du huske nogle af de nye ord, du har lært, mens vi læste Skammerens datter?
Skriv 3 her:

Evaluering 3

Hvad ved du nu om fantasy?

Evaluering 2

Hvilken af de fantasyhistorier vi har arbejdet med, synes du har været bedst?

Evaluering 1

Skriv 5 fantasemer.

Læs om Lene Kaaberbøl 1

Brug linket til forfatterweb på bloggen.
Søg på Lene Kaaberbøl.

Læs indledning og baggrund og svar på disse 6 spørgsmål:
1. Hvor er Lene Kaaberbøl født?
2. Hvor er hun vokset op?
3. Hvor gammel er hun nu?
4. Hvor bor hun nu?
5. Hvad er titlen på den første rigtige bog, hun skrev?
6. Hvor stiftede hun første gang bekendtskab med fantasygenren?

Læs om Lene Kaaberbøl 2

Læs afsnittet enten afsnittet om W.I.T.C.H, Bærfolket eller Vildheks og find:
A) 5 navneord
B) 5 tillægsord
C) 5 udsangsord

Se på plakaten i klassen hvis I ikke kan huske, hvad navneord, tillægsord eller udsagnsord er.

EKSTRAOPGAVER TIL DGK

Find 5 udsagnsord på side 82
Find 5 navneord på side 82
Find 5 tillægsord på side 82

DGK 5

Hvis du havde en daimon, hvad skulle det være og hvorfor? Svar hver for sig.

DGK 4

Hvad skal daimonerne i historien betyde. Hvorfor har menneskene en daimon? Hvorfor kan de ændre skikkelse hos børn og ikke hos voksne? Hvad ved I om daimonerne?

DGK 3

Skriv alle de fantasmer ned I kan komme i tanke om fra historien.

DGK 2

Hvilken type fantasyfortælling er det?

DGK 1

Beskriv Lyra.
Hvad ved du om hende? Hvordan er hun?
Begrund jeres svar! Fx Lyra er modig, fordi hun hjælper drengen, der har mistet sin daimon, selvom det er uhyggeligt.

13. Kap. 19

a) Hvorfor vil våbenmesteren hjælpe Dina?
b) Hvem lægger planer i Enkens køkken?
c) Hvem har røbet, at Dina er skammerens datter?
d) Hvad gør Dina ved Rosa, da hun kigger hende i øjnene?

12. Dama Lizea

Hvad ved vi om Dama Lizea? Beskriv hende (både indre og ydre).

11. Dina

Se på den orange plakat i klassen om Dina. Hvad ved vi mere om hende nu, hvor vi er nået længere i bogen?

10. Temaer

Et tema i en bog, er et emne, som bogen handler om.
Et tema i bog kan fx være venskab, kærlighed eller sorg.

Hvilke temaer synes I, der er i Skammerens datter? Skriv flere.

9. Dunark

Beskriv Dunark.

8. Tillægsord

Find og skriv 10 tillægsord fra bogen.

7. Drakan

Hvad ved vi om Drakan? Beskriv ham (både ydre og indre).

6. Dragerne

Beskriv Drakans forhold til dragerne.

5. Mester Maunus

Hvad ved vi om Mester Maunus? Beskriv ham (både ydre og indre).

4. Udsagnsord

Skriv 10 udsagnsord fra bogen i datid.

3. Rosa

Hvad ved vi om Rosa? Beskriv hende (både ydre og indre).

2. Ord

Forklar følgende ord/begreber:

a) Kost og logi
b) Det tog hun ingen notits af
c) Svalegangen
d) Inspicere
e) Garnisons-kok
f) Skafottet
g) Tudesidse
h) Reservoirer

1. Nico

Hvad ved vi om Nico? Beskriv ham (både ydre og indre).

EKSTRA OPGAVE TIL KAP. 15

Lav en sætning med følgende ord. Brug ordlisten.

1. kujon
2. tøjre
3. brynjer
4. gnalling
5. jordslået
6. stum
7. bødlen

Kapitel 14 + 15

1.     Hvorfor har Dina fået klippet sit hår og lånt tøj af Mester Maunus?

2.     Hvad betyder ”lunser”?

3.     Hvad betyder ”spottende”?

4.     Hvad betyder ”dirrede”?

5.     Hvad betyder ”sølle”?

6.      Hvem er enken?

7.      Hvad skulle Dina fortælle hende?

8.     Hvad vil Drakan gøre ved Dinas mor?

9.     Hvordan havner Dina sammen med dødningedamen igen?

10.   Hvad får Dina hende til at indrømme?

 

Ekstraopgave efter kap. 11

Hvad tror du, der sker nu?

Ord til kap. 12

1. Læs ordlisten for kapitel 12. I skal skiftes til at læse et ord og en forklaring op.
2. Forklar fem af ord som I ikke kendte i forvejen.

Kap. 11: Draco Draco

1. Hvad minder navnet Draco dig om?

2. Hvad minder navnet Lizea dig om?

3. Genfortæl og nedskriv turen gennem Dragegården fra Nicos synsvinkel.

3. Få en kopi hver af Marlene og løs ordklasseopgaverne.

EKSTRAOPGAVE: SANDTROLDEN

1. Hvilken type fantastisk fortælling er Sandtrolden?
2. Skriv så mange fantasemer I kan huske fra filmen.

Gæt ord før kap. 11

A) Gæt hvad disse ord betyder, hvis du ikke ved det:
1. Murbrokker
2. Ruinerne
3. Isnende koldt
4. Hvælvning
5. Febrilsk
6. "Holde nogen i skak"
7. "At være på rette kurs"

B) Tjek bagefter i ordlisten om I havde ret.

Kapitel 10 – Dødningedamen

 

 

1. Beskriv Dødningedamen, som overfalder Dina. Skriv mindst fem ting om hende.

2. Find 5 navneord i kapitel 10 og skriv dem.

3. Find 5 udsagnsord i kapitel 10 og skriv dem.

4. Find tre sammenligninger på side 81. En sammenligning er fx: "Hendes læber er røde som blod". Skim efter ordet "som", så finder I sammenligningerne.

5. Se nu på de ord, de andre i klassen har skrevet om Dødningedamen og skriv de nye ord, I finder, som kommentar til jeres tidligere svar.

 

Før læsning af kap. 10

Vælg fem ord fra ordlisten til kap. 10.
Skriv en sætning med hver af ordene.
Fx: vagtstuen: Mændende sad i vagtstuen.

Kapitel 7 – Monsteret

 

 

1.   Beskriv Nicodemus. Brug eksempler fra teksten.

2.   Hvad har han på hænderne og under neglene?

3.   Hvad er et glughul?

4.   Beskriv cellen - brug sanserne.

5. Hvad sker der inde i cellen?

6. Forklar hvad det vil sige at krympe sig.

7. Hvad vil det sige at "få bugt med" noget fx rotterne?

8. Forklar hvad det vil sige at have rødsprængte øjne.

9. Hvad er linned?

10. Tegn den første drage Dina ser i kap. 4 side 39. Læs først siden igen.

Kap. 2

1. Hvorfor tror du, at manden fra Dunark henter Dinas mor?
2. Hvem består Dinas familie af (skriv også dyrene).
3. Læs ordlisten til kap. 3. og tal om ordene (ordlisten er på elevintras forside).

Frilæsning 2

1. Hvilken bog læser du, og hvor langt er du kommet i den (skriv sidetal)?
2. Skriv et kort referat af hvad der er sket indtil nu.

Husk at afslutte med dit navn!

Skriv videre...

Se på den kommentar I fik til jeres fantasyindledning. Skriv videre på historien. Kopier det I skrev ind i et Worddokument. Læs igen og sæt punktum (og evt. komma). Skriv videre på historien.

Husk navn!

7b.Fantasemer

Vi har nu læst om fantasemer i bogen "Fantastiske fortællinger".
Brug plakaten i klassen, og det billede af fantasemer jeg har lagt ud i højre side af bloggen, til at huske hvad fantasemer er for noget.

Skriv nu så mange fantasemer, som I kan komme i tanke om under de forskellige kategorier. Det må både være nogen, du har læst/hørt om, men det må også være nogen, du selv finder på. DOG IKKE FJOLLE FANTASEMER! De skal kunne indgå i en "rigtig" fantasy historie.

Byg jeres svar op på samme måde som herunder:
1) Magiske passager:

2) Magiske objekter:

3) Magiske sammenstød/møder:

Husk at afslutte med jeres navne!

EKSTRAOPGAVER

Opgaver som du kan lave, mens du venter.
1a. Find 5 fantastiske navneord,
1b. Find 5 fantastiske udsagnsord
1c. Find 5 fantastiske tillægsord

2. Lav et kort referat af din frilæsningsbog, så langt som du er kommet i den.

3. Læs i Fantasyavisen. Følg linket i venstre side af bloggen.

Husk at afslutte med navn.

7a. Genretræk

 

Læs side 6-7 i bogen "Fantastiske fortællinger".

Her deles fantastiske fortællinger op i tre forskellige typer:

1) Én verden - den magiske

2) To verdener - realverden og den magiske

3) En forlængelse af virkeligeheden

Prøv nu at placere nogle af de fantastiske fortællinger du og resten af klassen skrev ned før under den rigtige type.

Skriv så mange fantastiske fortællinger (også din frilæsningbog!) du kan ud for:

1)

2)

3)

Og husk at afslutte med jeres navne!

6b. Skriv løs i 10 minutter!

Se på de ord vi skrev ned på bloggen sidste gang (opgave 6a), som var gode fantasyord.

Når jeg siger nu, skal I:
Skrive en indledning til en fantasyhistorie. Den skal starte sådan her.
Det var stadig mørkt, da...

Brug Word til at skrive. Når jeg siger stop, skal I kopiere teksten fra Worddokumentet ind som en kommentar til dette indlæg.

Husk navn!

Frilæsning

1. Hvilken bog læser du, og hvor langt er du kommet i den (skriv sidetal)?
2. Skriv et kort referat af hvad der er sket indtil nu.

Husk at afslutte med dit navn!

6a. Gode fantasyord

Skriv 10 ord, som I synes er gode fantasyord, der kunne være med i en fantasyhistorie.

Fx:

Drager
Modig
Borg
Magisk drik
Magisk ring
Trylleri

5. Gæt fantasy!

I hvilken fantasyhistorie hører vi om et garderobeskab?

Hvilken fantasyperson har et ar i panden?

Find selv på flere og se om jeres klassekammerater kan svare...

4b. Hvad ved I allerede om fantasy?

Skriv hvad I ved om fantasy.

Fx:
1. Hvem/hvad er typisk med i fantasyhistorie?
2. Hvor kan en fantasyhistorie foregå?

Husk at slutte af med at skrive jeres navn!

Kan du huske?

1. Hvad synes I, der var godt ved at blogge i går?

2. Kan I nævne mindst tre ting, som vi skal arbejde med i fantasyforløbet?

4a. Hvad ved I allerede om fantasy?

Hvilke fantasybøger og fantasyfilm kender I?


Husk at slutte af med at skrive jeres navn!

3. Frilæsningsbøger

Skriv titel og forfatter på den fantasybog, som du lige er begyndt at læse.

8. Lene Kaaberbøl om Harry Potter

Se interviewet "Guds gave til læserne" med forfatteren til Skammerens datter - Lene Kaaberbøl - som fortæller hvad Harry Potter-bøgerne har gjort for danske fantasy-bøger.

Du skal logge ind med dit uni-login, og så skal du efterfølgende søge på "Guds gave til læserne". (Giv det lidt tid).

Guds gave til læserne

1) Har du læst bøgerne/set filmene?

2) Hvad synes du om dem? Hvor mange stjerner - ud af fem - skal de have?

3) Hvorfor tror du, at Harry Potter bøgerne og filmene er blevet så populære?

Kan du anbefale en god bog/serie til en, der har læst Harry Potter-bøgerne?

2. Adgang til bloggen

I kan alle skrive på denne fantasyblog. Det skal vi prøve nu:

1. Gå til www.google.dk

2. Find blogger under punktet "Mere" i menûlinjen foroven.

3. Log på:
Brugernavn: trekronerb
Kode: demegaseje

4. Nu kan I se "Fantasy 5b", og den overskrift trykker I på.

1. Velkommen 5b!

Som I ved, skal vi i gang med et forløb om fantasy.
Jeg glæder mig til at høre alt det, I allerede ved om genren og til det, vi sammen skal undersøge og læse om.

Vi skal:

• Læse om fantasy i bøger og på nettet.
• Læse frilæsning i egen fantasyroman.
• Undersøge og lære nye ord.
• Arbejde med forskellige måder at skrive fantasy på.
• Undersøge noget om kendte fantasyforfattere.
• Bruge de I ved og har lært om fantasy i skriveøvelser.
• Læse Skammerens datter af Lene Kaaberbøl sammen i klassen.
• Meddigte og læse mellem linjerne.
• Undersøge personer og miljøer i fantasytekster.

Som noget nyt for både jer og mig skal vi løse mange opgaver på denne blog. Her skal I skrive svar, kommentarer og meget andet.

God fornøjelse!